上海市浦东新区职业教育“校企合作”进入佳境

    发展一流职业教育：培养高素质技能型人才  校企合作创新模式：开辟市场化专业化门路
   
    浦东开发开放18年来，新区始终坚持探索经济社会跨越式发展的道路，初步建成了外向型、多功能、现代化的新城区。围绕市委、市政府提出的浦东新区未来发展“一个作用，三个区”的功能定位，近年来，新区大力推进产业结构调整和产业能级提升，致力于发展现代服务业和打造先进制造业。新区高度重视职业教育和职业培训工作，按照职业教育和职业培训要主动服务于经济社会发展的要求，为顺利实现两个“打造”输送了大量较高素质的劳动者和技能型人才，取得了明显的成绩。
   
具有浦东特色：现代职业教育与职业培训格局初展风貌
   
    浦东的开发开放带来了职业教育和职业培训跨越式发展，而跨越式发展又对普及高中阶段教育，促进经济社会发展，保障社会就业，保持社会稳定，建设和谐社会发挥着重要作用。浦东新区社会发展局局长曹锡康介绍说，目前，新区已初步形成了中高职相衔接，职业学校教育与各种形式的培训并举，普通教育和成人教育进一步沟通，以国家级示范高职、国家级重点中职和品牌职业培训机构为龙头的多元化办学的教育、培训格局。
   
专业建设  更加贴近需求
   
    以就业为导向，新区职业教育开设了一批满足新区产业能级提升、贴近市场需求的专业。高职学历教育设有机电工程、电工电器、国际商务、计算机及应用、现代物流等相关二产及三产专业。中专、技校发挥技能型师资丰富和设施设备先进等行业优势，开设二产专业的比例达到72.8%。近年来职校和一些职业培训机构也开设了一批满足市场需求的专业，如国际会展服务、航空服务、数控应用、现代物流、国际社区服务与管理、微电子、汽车运用与维修等，其中“航空服务”、“现代物流”、“国际商务”、“服装表演”等4个专业通过市中等职业学校重点专业评估，“国际商务”、“现代物流”等6个专业实训中心还被确定为市级公共实训中心。
   
办学模式  改革有所突破
   
    近年来，新区职校根据职业教育的特点，积极开展中外合作办学与引进国外著名职业资格证书认证机构试点、普职渗透的综合高中试点、中职校学分制试点等改革项目，以改革促提高，以创新谋发展，有效推进了职教事业的可持续发展。
   
师资队伍建设更趋优化
   
    新区狠抓教师学历达标工作。1998年，新区职业学校教师学历达标率仅为70%，目前已经提高了24个百分点，达到94%。同时，新区还十分重视教师高一层次学历进修。新区职校“双师型”教师的比例1998年仅为0.4%，如今提高到26%。鼓励学有专长的工程技术人员、管理人员从事职校的专业教学工作，担任专、兼职教师，目前，此类外聘专业教师已占教师总人数的12%以上。
   
教学教研工作取得成果
   
    为提高职校的课堂教学水平，新区聘请市职教专家讲学，指导开展区和学校层面的教研活动，深入班级听课、评课，不断提高课堂教学效能。在近两次由市教委组织的“上海市中等职业学校教师教学法改革评优活动”中，新区取得了7个优秀组织奖、5个一等奖、14个二等奖、13个三等及鼓励奖的好成绩。
   
    新区高度重视职校的教科研工作。2004年至今，新区先后确定了“职业学校专业建设与教材研发”的龙头课题，在市、区专家指导下，开展了市场调研、课程方案制定、专业教师培训、专业教材编写、专业实训中心建设、项目成果汇编等工作，得到评估组的好评。创办15年的《浦东职教》是新区广大职校工作者展示教科研成果的主要阵地，至今已出版60期，刊登职业教育学校管理、教育教学研究等方面的论文近1000篇。有5本职业教育研究文集正式出版。
   
具有职教特点：校企合作的内涵发展与外延拓宽渐成气候
   
    2005年，新区政府出台了《关于大力推进浦东新区职业教育和职业培训改革与发展若干意见》，对校企合作的推进提出了思路：要扩大校企合作的外延，提升校企合作的内涵，激活优质办学的活力，培养更多的适销对路的应用型技术人才。
   
    浦东新区社会发展局副局长王晓科介绍说，新区各中职校通过多年的探索和实践，相继推出了合作办班、订单培养、定向培训、顶岗（定岗）实习、建立实习（实训）基地、工学交替、校园招聘会等多种适合本校办学实际的校企合作方式，不仅使学生的学习目标更加明确、拥有了自信，也为学生在校学习期间按教学计划规定到企事业单位实习创造了良好的条件。更重要的是，让学生掌握了最新的技术，拥有了很好的就业前途。
   
    由新区社会发展局、劳动保障局牵头，每年举行校企联谊沙龙，邀请二工大、金融学院、上海电影艺术学院等高职院校，东辉、振华、沪东中华、上船技校等职业学校及职业培训机构，通用汽车、西门子、贝尔阿尔卡特、中芯国际等企业共同参加校企联谊沙龙，研讨建立校企合作联动机制的有关问题，为深化职业教育改革和发展创设了良好氛围。
   
新陆职校  调查企业需求设置专业
   
    学校所处的金桥出口加工区，需要大量的蓝领和灰领。通过对“上海理光传真机有限公司”、“上海日立电器有限公司”等50多家企业对学校毕业生的实际需求量调查，学校统一了办学思路，坚持以市场为导向，以企业需求为出发点，培养社会需要的人才。根据这个办学理念，学校坚持专业设置围绕市场转，市场需要什么，就开设什么？如市场需求幼教人才，学校就扩大幼师保育专业的招生数，社会需求社区管理人才。
   
    数年前，学校在对新区有关街道、镇、居委会、社区（国际社区和一般新区）几十家单位进行调研的基础上，申报开设了“现代社区服务与管理”专业，服务社会。然后，根据对国际社区和有关托儿所等单位的调研后又申报了“婴幼儿护理专业建设和教材开发”项目，得到了专家和领导的肯定。在专业开发的同时，学校还与时俱进，不间断地走访数百家企业，向他们了解专业教学的最新内容和要求，为使专业标准更贴近市场，学校不断拓宽专业教学内容和改进教学方法，使专业教学内容围绕企业转，使职业教育紧贴市场、紧贴企业，为社会培养更多的合格人才。
   
航空服务学校  依托机场服务机场并举
   
    面对航空业的巨大发展和浦东国际机场枢纽地位的确立，大胆改革，学校将办学方向定位在“依托机场、服务机场”上。
   
    依托机场：学校地处浦东新区川沙新镇，与浦东国际机场毗邻。这种地域上的优势使学校“依托机场”成为了可能。这里讲的机场是个广义的概念，包括航空公司及其配套企业。学校的新专业设置与改造就是围绕“机场”各岗位群的需要，紧紧地以航空服务为龙头专业，带动学校各个专业的成长和发展。学校对“机场”的依托有三个层面：一是地域上的依托，就是要紧贴“机场”办学；二是技能上的依托，就是与“机场”岗位需要接口；三是文化上的依托，就是学校文化与航空企业文化的融合。
   
    服务机场：职业教育要为经济和社会发展服务，学校定位在为机场服务。服务机场的关键体现在以机场的要求培养学生。专业设置、课程开发、技能实训、师资培养等方面与航空企业接轨以满足教与学的需要，借鉴航空企业文化发展和学校文化，形成与机场匹配的核心价值观和精神。
   
    在思考如何使学校快速、健康、可持续发展的过程中，“机场”的概念不断地指导并促进着学校的工作。新的定位必然对学校提出新的要求。学校从校名中“航空”两字出发，提炼出“安全严谨、现代开放、快捷高效”的概念，用来让学校的干部教师区别原来的思想观念，找到新的定位之后的新目标，用以引领学校教育教学和行政管理工作。学校在学校的组织文化中积极引入航空企业文化，航空企业的职业道德、核心价值观、企业精神、员工行为准则等。学习和借鉴这些企业文化将更有益于学校向着服务机场的方向发展。
   
东辉职校  多元发展赢得合作机会
   
    东辉职校坚持“发展为先，人本为纲；内涵为实，质量为上”的办学理念，在由“规模发展”向“内涵发展”转化的战略方针指导下，以提升内涵作为学校新一轮发展的切入口，面向市场、深化改革，抓住机遇，开拓进取，取得了办学成绩和社会声誉的双丰收。
   
    社会是多元的，企业和老百姓的需求也是异多于同的，因此，坚持就业导向，就需要学校摒弃单一模式，提倡多种模式办学，满足多方需求。
   
    在办学过程中，学校积极探索多模式办学：就教育类型来分，有综合高中、职业中专、职业高中、沪外合作的“1+2”、“2+1”；就生源情况来分，有职前、职后学历教育和职前、职后技能培训、企业的岗位技能培训等。2005年起至今学校招收来自海南、云南、浙江、江苏、河南等地学生300余名。又与上海通用汽车有限公司签署合作教育，培养现代汽车应用型人才的协议，并与现代轨道交通公司达成合作教育意向。成立了上海电影艺术学院附属东辉艺术教学部。与上海金融学院合作，东辉外国语高级中学成为上海金融学院的附属中学。学校面向市场、灵活多样、长短结合、不拘一格的办学模式适应了社会不同层面对职业教育的需求。学校的做法，经受住了市场的严峻考验，在上海市初中毕业生整体数量下降的情况下，学校的招生实现了数量和质量上的双丰收。
   
振华外经职校  完善“订单式”办学模式
   
    大力开展与企业间的合作办学，开拓“订单式”办学模式。在区劳保局和社发局的关心下，在相关企业的支持下，学校向市劳保局提出了“国际商务”、“计算机及应用”、“电子与信息技术”、“饭店服务与管理”、“烹饪”、“电子商务”等六个专业的校企合作项目的申报。最终，前五个项目获得了批准并立项。
   
    目前，根据项目推进要求，已有五个项目进入实训或培训阶段。其中，国际商务专业和上海东方欣宇国际物流有限公司、上海罕沙货运代理有限公司、上海兰生物流有限公司、新华海天国际货运代理有限公司等公司建立了合作关系，并初步确定了27名定向生。计算机及应用专业和上海天擎信息技术有限公司、华网信息技术发展（上海）有限公司建立了合作关系，确定了15名定向生，并要求学生拿到多媒体作品制作员（四级）证书。电子与信息技术专业和上海博达数据通信有限公司建立了合作关系，确定了10名定向生。饭店服务与管理专业、烹饪专业和上海浦东假日酒店、上海大剧院梅龙镇餐饮公司、上海东方明珠广播电视有限公司等单位建立了合作关系，确定了61名定向生。
   
    上述几个项目，共计113名定向生。其中烹饪专业、饭店服务与管理专业在校企合作方面做得比较成熟，这首先要得益于学校先进完备的校内实训条件，其次这两个专业的学生绝大部分，在二年就读期间，就获得了相关的职业资格证书。目前，两个专业学生成为市场的抢手货，处于供不应求的状态。而国际商务专业、计算机及应用专业、电子与信息技术专业的学生，学校正准备充分利用设施设备一流的国际商务实训室，积极组织学生参加相应证书的培训与考核，以利进一步的校企合作项目的开展。
   
群星职校  特色专业带动校企合作
   
    群星职校是上海市最早创办游戏动漫专业的中等职业学校之一。为了深化教育改革，提高教育质量，提升教育水平，近年来上海市群星职校游戏动漫专业加强市场调研力度，抓住时机，多方出击，主动寻找机会，加大“工学结合”办学模式力度，探索与多家动漫有限公司实行校企合作，努力走“工学结合”的校企合作办学之路。
   
    在新形势下，学校实行开门办学，虚心请教，努力打造游戏动漫专业，使之成为学校的特色专业。目前，学校在游戏动漫制作专业的教学方面有固定的客座教授（师）10多位，在实践基地方面，有固定的用人单位10多家，还有两个协作密切的游戏学院作为技术支撑。
   
    群星职校与动漫有限公司“工学结合”办学模式的内涵特色为：双方可以及时不断调整和优化课程设置，同时也为企业自身进行人才储备，大大减少了企业在新员工招聘中的风险以及对新进员工的培训成本；学校可以使用经验丰富的企业员工为学校培养真正适用于行业的人才，这些实践经验丰富的员工都是该行业的高手，不少都有过三至五年的中职校兼课经验，能够向学生们传授实战技巧。学校动漫专业的学生能在学习期间能接触到最先进的动画制作工具。
   
高桥职校  依靠企业开发实训模块
   
    目前学校已与28家企业签订了校企合作培养协议。实行“2+1”或“1.5+1.5”人才的培养模式。现代物流和数控技术专业被市教委和市劳保局认定为中等职业学校高技能人才培养第二批校企合作试点学校，学校和企业根据专业培养目标，满足行业多岗位甚至转岗工作内涵变化、发展所需的知识和能力，共同制定了校企合作培养实施性教学计划，2007年两个专业150名学生参加了项目培养。2008年预计160名学生参加了项目培养。
   
    在校企合作过程中，企业积极参与课程开发和教学计划的制定工作，尤其突出实践教学，重在培养学生的职业素质、职业能力，学用紧密结合，使企业成为学校办学的延伸。如学校与上海美华系统有限公司和上海新奥托有限公司建立了实训课程和教材建设的合作机制，共同开发口岸物流和仓储与配送模块实训课程系列教材，在实训模块建设中取得了突出的成绩。
   
    2007年，学校成为上海交通物流职业教育集团的会员单位。学校将在教学模式，校校合作、校企沟通、内涵建设等方面进行探索，努力把职教集团创建成有特色的职业教育模式。
   
    新区职业教育和职业培训坚持从自身特点出发，注重学生的可持续性发展，育人目标上逐渐从知识本位向能力本位转变。新形势下新区职校的德育工作成果显著，通过开展家庭教育、健康教育、心理教育，使职校学生道德素养和身心健康得到良好发展。2003年起，新区职校学生年平均就业率达到97.8%，高于2004年全市平均水平1个百分点。新区曾先后组织过10次职校学生计算机技能比赛，8次英语口语听说比赛，8次普通话即兴演讲比赛。积极鼓励行业协会、企业开展会展设计、物流管理、数控机床、计算机动漫设计和汽车维修等10项技能竞赛，涌现出了一批技术标兵和技术操作能手；成功举办了“Intel杯”浦东新区中等职业学校学生技能比赛。近两年，新区连续在市教委、市劳动保障局等部门联合举办的“星光杯”职业学校学生技能比赛、职业技能比赛等活动中取得了优异成绩。
   
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职业教育概览
   
    新区现有各级各类学历职业教育机构26个，其中高职高专院校11所，中职15所）。在15所中职中，由社发局主管的职业学校6所，由行业或企业主管中专5所、技校4所。
   
    社发局主管职校的学生规模1993年为0.89万人，目前发展到1.7万余人，增长了91%，占全市同类学校学生数的30%。新区中等职业学校学生总数为3.54万人，占全市18.1%。
   
职校布局优化
   
    “十五”期间，全市开展了“百校重点建设工程”和“国家级重点职业学校调整”工作，新区紧紧抓住机遇，按照经济发展需要，对职校进行了规划布局调整和优化，将原有18所职业学校整合为6所，并将6所向市教委申报“百校重点建设工程”，结果全部通过评估验收。同时，航空服务学校继东辉职校、振华职校后也跻身“国家级重点职校”行列。随着二工大等高职类高校落户浦东，新区职业教育高规格、多层次的格局已基本形成。目前，新区已拥有东辉职校、振华职校、航空服务学校、沪东中华职业技术学校、上船船厂职业技术学校、第二工业大学等11所国家级重点中、高职学校，办学层次不断提升。